ŚWIATOWY DZIEŃ WODY 2021

Dnia 22 marca 2021 roku obchodziliśmy w naszej placówce Światowy Dzień Wody.
W tym dniu wszyscy przyszli ubrani na niebiesko.

Po raz kolejny włączyliśmy się do akcji Światowego Dnia Wody z PAH, która odbyła się w tym roku pod hasłem „Zróbmy szum wokół wody”.

W naszej szkole zostały zorganizowane stanowiska z różnymi zadaniami, np.: zakoduj drogę kropelki wody do morza, ułóż napis z kostek z wodą Światowy Dzień Wody, zagraj w grę „Oszczędzaj wodę”, odpowiedz na pytania „Wodny quiz”, doświadczenie „Co tonie?”, obieg wody w przyrodzie, znajdź drogę do studni, puzzle, sensoryczne butelki, problemy wodne na świecie.

Po zakończonych warsztatach każdy otrzymał wodę do picia i odznakę przyjaciela wody.

KONKURS RECYTATORSKI

W dniach 15-19 marca 2021 roku w naszej szkole, jak co roku odbyła się kolejna edycja Szkolnego Konkursu Recytatorskiego poezji ks. J. Twardowskiego, J. Brzechwy i J. Tuwima. 

Ze względu na panującą sytuację epidemiologiczną konkurs odbył się w zmienionej formie. Uczniowie i uczestnicy Warsztatów Terapii Zajęciowej prezentowali swoje wiersze w dogodnym dla siebie terminie w auli ośrodka, wspomagając się rekwizytami, stosowną mimiką oraz odpowiednim strojem.  Konkurs jak zawsze cieszył się ogromną popularnością.  Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy oraz nagrody rzeczowe. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć i filmików z tego wydarzenia.

 

CZYTAMY SOBIE I JESTEŚMY SUPER

Czytanie to wspaniała przygoda. Kochamy książki i dzielimy się miłością do czytania z naszymi uczniami. Prowadzimy szkolne kampanie czytelnicze, organizujemy konkursy, pracujemy metodą projektu omawiając lektury. Każda klasa ma swój własny znak Teraz czytamy, który wywieszony na drzwiach oznacza, że nie wolno przeszkadzać klasie, bo trwa czytanie. Z wielką radością przystąpiliśmy do akcji Centrum Edukacji Obywatelskiej i wydawnictwa Harper Collins Polska Czytam sobie I klasa. Projekt skierowany jest do uczniów i uczennic najmłodszych klas. Jego zadaniem jest dotrzeć do wszystkich dzieci, z różnymi doświadczeniami i temperamentami, wzmacnianie nawyków i pomoc w nauce czytania. Akcja łączy rodziców i nauczycieli w realizacji wspólnego celu jakim jest rozbudzenie w dzieciach pasji czytania. Czytanie możemy organizować na wiele sposobów- jako formę relaksu i wyciszenia, rozmowę i refleksję, zabawę, działanie i podejmowanie aktywności. Zintegrowanie tych form sprawia, że nie potrzeba wiele wysiłku, aby kształtować nowe pokolenie amatorów czytania.

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice!

W trosce o zdrowie Nas wszystkich, proszę przestrzegać obowiązującej „Procedury zapewniania bezpieczeństwa w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. ks. Jana Twardowskiego w Piławie Górnej w związku z wystąpieniem epidemii”.
Przypominam, że do placówki nie mogą uczęszczać uczniowie, gdy domownicy przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych lub w izolacji.
Informuję również, że osoby skierowane na test na obecność wirusa SARS-CoV-2 są od razu kierowane na kwarantannę.
Wszyscy jesteśmy odpowiedzialni za Nasze zdrowie i bezpieczeństwo, w związku z czym apeluję o podejmowanie świadomych decyzji, bez narażania innych na niepotrzebne ryzyko.


Z wyrazami szacunku
Dyrektor Specjalnego Ośrodka
Szkolno-Wychowawczego
im. ks. Jana Twardowskiego
w Piławie Górnej

SŁODKIE UPOMINKI DLA WSZYSTKICH DAM

Dnia ósmego marca wszystkie Panie i Dziewczęta z naszej szkoły, od rana, były obdarowywane upominkami. Kwiaty i pyszne wafelki to tylko niektóre z niespodzianek na jakie, w tym wyjątkowym dniu, mogły liczyć wszystkie Damy. Najmłodsi chłopcy, z klasy II SPuz, postanowili osłodzić Paniom Dzień Kobiet piekąc cynamonowo – maślane ciasteczka. Uczniowie z dużym zaangażowaniem przygotowali ciasto, wykrawali piękne serduszka i obsypywali je pachnącą przyprawą. Chłopcy rozdali ciasteczka płci pięknej życząc zdrowia i uśmiechu na każdy dzień.

ŻEGNAMY ZIMĘ WYJAZDEM NA ANTARKTYDĘ

Uczniowie klasy II SPuz, w lutym, realizowali edukacyjny projekt klasowy Baza naukowa na Antarktydzie. Dzieci poznawały krainę śniegu i lodu, jej mieszkańców oraz pracowały z lekturą Zaczarowana zagroda. Praca badawcza, z globusem, eksperymentowanie, poznawanie kontynentu w rozszerzonej rzeczywistości z aplikacją Quiver Vision, to tylko niektóre z działań projektowych. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem podejmowali kolejne wyzwania, zaczynając od spakowania walizki. Największą atrakcją projektu była budowa bazy naukowej, w której dzieci samodzielnie wymyślały i przeprowadzały eksperymenty. Uczestnicy projektu mogli poczuć się jak prawdziwi naukowcy, wykonali flagę Polski dla swojej bazy i podpisali własne identyfikatory. Uczniowie mogli spróbować mini morsowania i zbudowali igloo z kukurydzianych chrupek. Na zakończenie projektu dzieci bezbłędnie rozwiązały test wiedzy o Antarktydzie, za co otrzymały Medale Mistrza Wiedzy Antarktydzie.